Teletón: busca ayudar a los niños y jóvenes discapacitados en su proceso de integración familiar, escolar, comunitaria, social y/o laboral, a través de programas médico terapéuticos, psicosociales, educacionales y de desarrollo personal y recreación, a cargo de equipos multidisciplinarios de profesionales y técnicos especialistas. Cuenta con diez centros de rehabilitación a lo largo del país. Los Institutos de Arica, Iquique, Antofagasta, Valparaíso, Coquimbo, Santiago, Talca, Concepción, Temuco y Puerto Montt atienden, en la actualidad, a más de 24.500 personas. La Teletón recibe a más de 2.500 pacientes nuevos al año. Desde 1978, ya son más de 68.000 los rehabilitados. En los institutos Teletón, los niños y jóvenes reciben asistencia médica y parte de su alimentación y traslados, además de desarrollar actividades artísticas y deportivas. La rehabilitación consiste en un proceso destinado a integrar al paciente dentro de las labores del hogar, escuela, trabajo y comunidad.
América Solidaria: es una institución de origen chilena que selecciona, financia y coordina el envío de jóvenes profesionales que entregan un año de servicio en las zonas más excluidas de América Latina y El Caribe. Se trata de un proyecto de cooperación para el desarrollo e integración social que tiene como objetivo trabajar en conjunto con los sectores más excluidos del continente y así crear una comunidad solidaria entre los países de la región. Los voluntarios se suman al trabajo de organizaciones locales en Haití, Nicaragua, Republica Dominicana, Colombia, Argentina, Bolivia, Perú y Ecuador, aportando habilidades y talentos profesionales en el trabajo con personas, comunidades y grupos vulnerables. América Solidaria trabaja por Globalizar la Solidaridad y ya ha enviado a más de 150 profesionales a trabajar, desde su especialización, por la superación de la pobreza y la integración del continente. Además, oficinas en Bolivia y Colombia, junto con la incorporación de voluntarios de países latinoamericanos, marcan el inicio del proceso de internacionalización de la Fundación.
Un Techo para Chile trabaja en la erradicación de las familias que viven en campamentos. El objetivo es ayudarlas en su proceso de traslado hacia un nuevo barrio y se transformen en una comunidad sustentable con viviendas definitivas de calidad. Este proceso abarca desde necesidades urgentes de techo (construcción de mediaguas) y la habilitación social (educación, micro créditos, bibliotecas, organización comunitaria, capacitación, entre otros) hasta la conformación del comité, la postulación y la construcción misma de un nuevo barrio. La meta actualmente de la institución es llegar al Bicentenario de Chile, en el 2010, sin la miseria de los campamentos. Para implementar este modelo, más de 15.000 voluntarios universitarios participan anualmente en la construcción de mediaguas y cerca de 2.500 trabajan permanentemente en campamentos (en un programa de organización comunal y habilitación social). Además, más de 200 profesionales trabajan a lo largo de todo el país para aplicar con excelencia este modelo de gestión.
BARRICK: es la empresa minera aurífera líder en el mundo, con 27 minas, proyectos de capital y actividades de exploración en cinco continentes. En Sudamérica, la empresa tiene proyectos y operaciones en Argentina, Chile y Perú. Como parte central de su concepción de Minería Responsable, Barrick trabaja junto con las comunidades y múltiples aliados públicos y privados en programas de apoyo para favorecer el desarrollo sustentable. Así, Barrick lleva adelante iniciativas encaminadas a contribuir al fomento productivo de las localidades aledañas, con un fuerte énfasis en la creación de cadenas de proveedores locales, así como a la mejora de la calidad de la educación y salud.
Clase 21: es una iniciativa educacional que empezó hace algunos meses como proyecto piloto en dos colegios del valle del Huasco. Se trata, de una iniciativa conjunta entre Barrick, Intel, la Fundación Cisneros y Eduinnova (institución ligada a la Universidad Católica) que consiste en la instalación de laboratorios equipados con laptops que los alumnos pueden retirar para trabajar con ellos en las aulas. El objetivo es crear espacios digitales de aprendizaje, ambientes favorables para mejorar la calidad de todo el proceso de aprendizaje. También el programa Actualización de Maestros en Educación (AME), que entrega capacitaciones en línea a los maestros y les ofrece la oportunidad de trabajar en dinámicas grupales con otros docentes del extranjero.
